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你觉得呢,你怎么看

作者: 教育资讯  发布:2019-05-27

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教育部将足球纳入中考,你怎么看?

原文在此:https:u002Fu002Fwww.toutiao.comu002Fi6624795253251506702

教育部领导应该改变下教育政策,中小学不要再注重分数了,应该多实践,你觉得呢?

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回答:教育部把足球纳入中考?初看这个问题的时候,我简直不敢相信自己的眼睛,于是特地去网上搜索了一下,结果教育局还真是准备将足球纳入中考了!

回答:近日,教育部召开新闻发布会,就防控儿童青少年近视,管控儿童青少年电子产品使用问题作出回应。回应提到,目前所说的电子产品的滥用,主要指电子产品的依赖和成瘾,而非以学习甚至消遣为目的的使用。

回答:教育的制度改革:应设置不同年龄读书的免费书舍,及运动场地,和各种乐器及舞蹈,绘画培训,设置安全演习和心里健康定时盘查,及时发现问题,及时治疗,对于身、心、灵,及正确的思想意识加强,全面发展和督促,从源头扼杀刑事犯罪和精神犯罪。

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因此管控时不能一概而论、一刀切,要区分具体情况,细致鉴别哪些电子产品严格控制使用,哪些适度控制使用,哪些不得不用。

一:一到六岁,开展幼儿乐园,作为启蒙教育,以玩具,瑜伽,等轻松的活动,与家长,同龄儿童进行互动,在孩子的玩乐中。

我们一起来看看校园足球将有哪些大动作?

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰举例,当前学生学习方式、内容的改变很多都要依靠科技、依靠网络进行,而在此情境下的电子产品的使用属于正常使用,不可能取消、甚至不一定减少。

二:七到十二岁,是安全教育,数学,语文,外语、和多读书的时候,课程应该宽松,但对于书、书法、画、乐、舞、运动、历史、地里、手工课、思想教育、创造力、作文、演讲、为主要孩子学习课程,这时候要取消分数制,在毕业的时候,在进行统一的考试,一张试卷,百个回答问题,试卷以孩子的思想为主,以问他怎么看这件事情为主,而非死记硬背的书面为主,我要只要你规矩的回答问题。

1、足球纳入中考选测项目

2、高考时,足球特长学生可通过两个途径升学

3、到2025年校园足球特色学校将达到5万所

4、制作完成360集校园足球教学示范课

5、2017年计划培训3000名校园足球教练员

6、研制一批青少年校园足球行业标准

7、拟聘请120名左右高水平外籍足球教师到国内任教

在此基调上,不难看出,此前对电子产品在校使用的严格限定并不意味着禁止使用,而是合理使用。

三:十三到十七,恢复分数制度,为了更好的约束学生,其课程程度加大,对于各方面知识,进一步授教,深刻的知识及国学,儒学,道学,法学,适时补充,加强古代的正确知识灌输,和法律道德的灌输,去除不正确和不确定,配合可控制挫折训练,实现古现双结合。

中国足球一直是咱中国体育运动项目的一个弱项,也是中国球迷的一大心病。为什么教育部要把足球纳入中考?相信大家都非常明白,这是要真正大力发展足球啊!少年强,则中国强,足球更是如此。

四:十八到二十,自由选择学科和知识点,一主三辅百看的特点,增加科学、艺术和就业的专业学习知识,实现多梦想,实现理想目标。

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回答:中小学的负担由来已久,我最早看到一份减负文件是1950年代发出的,当时的口径描述的应试现象,和现在相差无几。也就是,应试教育的弊端积重难返。

我认为这对中国足球来说是一个好的消息和腾飞的前兆。下面就来说说我对足球纳入中考的几点看法。

这个不是一刀切,而是要控制,要合理适量。

关于应试教育的弊端,一直以来口诛笔伐,但效果甚微。提倡素质教育很多年了,什么快乐学习,让孩子快乐上学,跳出唯分数论的怪圈,但到现在,依然是分数为王。

第一、足球纳入中考,带动中小学生加入到足球运动中去,这绝对是好事一桩。都说足球要从娃娃抓起,以前总是喊喊口号流于形式,现在看来教育局要率先动真格了,希望不要再成了走过场。

现在毕竟是网络的时代,教学也应当适当的加入一些创新元素。作为网络的方便快捷来说,教师在教学中需要用到的时候直接打开会很方便。

客观而言,这种应试教育,并不是一无是处。 这么多年来,每年都会搞运动式的减负,可以一阵风后,依然是我行我素,回归日常。

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对于学生比如,在朗读课文的时候,网上有很多不错的朗读,学生可以模仿。在教学一篇课文的时候,可以直接网络上搜索视频给学生看。这是教师教学中可以给学生提供便利的。

原因很简单,就是应试教育的核心环节在高考,如果高考录取不改变录取模式,那么,应试教育的模式不会发生什么根本性的 变化。

第二、足球纳入中考还需要教育部、各大中小学校、学生和家长们的共同努力。任何一个环节跟不上都会让足球功亏一篑。教育部把足球教育的宣传和管理、训练制度做到位。加强对学校的监管。学校要对学生在硬件和软件设施方面提供充足的条件,而家长则是要支持和认可学生参与到足球中去。真正认识到足球运动对于孩子的重要意义,不要太功利。

作为老师来说,不用在偏居一隅,坐井观天了。网上有很多优秀的教学设计,很多有创意的教学环节,这些都是可以给教师用来学习交流的。可以使教师的教学更上一层楼。

终于等到新高考来临了,但是,今年部分地区暂缓高考改革。说明中小学不再重视分数,还有一段时间。 记住:不管是过去、现在还是完全实施新高考的未来,分数不是可有可无的。

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这是网络给我们带来的好处,我们不能否认。

回答:针对目前的教育现状,本人有一些感受和建议,主要如下:

第三、我认为将足球纳入中考还不够,应该完全加入高考才叫真正的给力。中考固然很重要,但是家长和孩子们更加关心以后能否考上一个满意的大学和良好的就业条件。

可是网络再好,它也不能完全的取代传统的教学形式,孩子们也不能完全的依赖网络,依赖电子产品。

1,教师业绩以成绩论是最大的错误。教师为了自己的业绩和绩效奖,以及职称评定等千方百计在学生成绩上下功夫,包括大量的作业和考试,这避免不了孩子的近视和身体素质下降。因此迫切需要一套适合中小学生素质全面评价体系,包括德智体美劳应该全面深化,成绩评分占比应大福下降,除此之外应对教师绩效评比机制做出对应的改革,否则不会有根本改变。

亲爱的各位网友们,你如何评价教育部将足球纳入中考呢?你会让自己的小孩去踢足球吗?

现在很多的孩子才上一二年级,眼睛就开始近视的厉害,一问,在家里总是抱着手机电脑不撒手,时间久了,眼睛看得清楚才怪。

2,建议小学课本仅有语数外三种,其它课程没有必要以课本形式存在,应刻录成光碟或动画片教学,这种形式的教育效果肯定更好。一方面减轻学生的书本负重,有利于孩子长高,一方面言简易懂,孩子们更容易学会,加强了实践认知和感受!

回答:我觉得国家发展足球的力度还不够大,应该把足球纳入所有级别所以类别的考试。比如公务员考试、事业单位考试、律师资格证考试、会计师资格证考试……等等,之后要进一步扩大足球影响力,所有运动员,比如篮球运动员、乒乓球运动员、排球运动员,必须持足球基本技术合格证上岗。最后,当官的要提拔,必须有参加高一级别足球代表队参赛并获前三名次才有资格,否则一票否决。

还有的孩子,直接在电子产品上输入作业,答案就全部都有了。对于自律性不强的孩子来说,电子产品“帮助”他们更快更好的完成了作业。可是你说这是好事吗?

3,为了减轻孩子的负担并学以致用,建议从初中阶段开始分文理科。现在的教育难度越来越大,即使大学毕业也不一定全部用上,而且增加了学习难度,降低了孩子们的乐趣,真的很难以培养出大师!如果从初中开始分文理是大有好处的,凡是学文的,数学,物理,化学等理科类课程可以设置一些基本课程即可,无需很难,因为对文科真的没啥用,还会降低学习兴趣;凡是学理科的,除语文外文科课程可以简单些,包括历史,地理,政治等。

嗯,暂时想到这么多,各位还有什么好的提议,可以跟进。

老师们用电子产品和家长沟通,作业也留在微信群里面。很多孩子回家第一件事就是拿父母的手机,有的是真的看作业,有的是借着看作业的名义偷偷的玩一会儿。家长们,也不得不每天翻看群里的信息,很多孩子都不抄作业条了,因为回家妈妈的手机上可以直接看,谁还费功夫抄作业条呢?

这样可以让学生做到术业有专攻,不但有助于提高孩子们的乐趣,更有助于培养成未来的大师们!

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